SINDROME DE ASPERGER. GUIA PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR DI RIGIDO A FAMILIARES, PROFESORES

Este libro ofrece a profesores, familiares y compañeros tanto una piloto para identificar y comprender las dificultades sociales de las personas con síndrome de Asperger como una aparejo habilidad y sencilla para tratar de atenuarlas. Las dificultades que manifiestan las personas con síndrome de Asperger parecen agudizarse durante la adolescencia. En el situación escolar, sus compañeros muchas veces los perciben como extraños, excéntricos e inflexibles, lo que en demasiadas ocasiones desencadena dificultades de convivencia. En este libro abordamos estas dificultades de forma específica, basándonos en una compilación de textos esenciales y en observaciones de nuestra propia experiencia. Se recogen en estas páginas muchos de los trabajos que centran su ojeada en el crecimiento social de las personas con SA, en la construcción de su concepto de amistad, en las dificultades que pueden surgir en el situación escolar y en las medidas que se pueden adoptar para ablandar o mitigar el aislamiento o la restricción a la que muchas veces se ven abocados estos alumnos; en concreto, se acento de la posibilidad de comunicar o informar del dictamen a los compañeros de clase en la escuela ordinaria. Para ello, expone cómo trabajar con un material primoroso con el fin de ayudar al estudiante con SA a realizar su presentación en presencia de los iguales. Esta medida es una de las que, hoy por hoy, se sugieren como más eficaces y constituye, por consiguiente, el eje fundamental sobre el que viaje y en dirección a el que se orienta todo lo mencionado en este libro.