EL METODO DIDACTICO A TRAVES DE LAS TIC: UN ESTUDIO DE CASOS EN L ASA AULAS

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Descripción

Cristina Sales Arasa es Doctora en Pedagogía por la Universitat de València (2005). Ejerce como psicopedagoga en la Enseñanza Secundaria desde el año 2000. Profesora Asociada en el Área de Didáctica y Estructura Escolar de la Universitat de València y profesora tutora en el Centro Asociado de la UNED en Valencia.
El presente libro aborda la compleja interacción que se establece en las aulas entre las TIC y la metodología de enseñanza. Es por todos obligado el hecho de que la institución escolar no puede convenir al ganancia de las tecnologías, pero ¿cómo incardinarlas en unas estrategias de enseñanza fuertemente consolidadas en la institución escolar? Las TIC suponen un desafío a la metodología de enseñanza y es el profesorado el que ha de admitir este desafío, aunque eso sí, desde unos fundamentos didácticos.
Planteamos la superación de enfoques reduccionistas y por ello constatamos en la primera parte del libro la oportunidad de una examen compleja al engendro. Las TIC son poco más que unas meras herramientas; son parte fundamental del esquema sociopolítico imperante y esto es poco que incidirá todavía en la utilización que se haga de ellas en las aulas. Por su parte, las estrategias de enseñanza no abarcan solamente lo observable en el clase, siendo necesario analizarlas en su globalidad.
A partir de estas premisas, en la segunda parte de la obra analizamos la efectividad de dos centros, dando la voz al profesorado en aras de aprehender en toda su complejidad el contexto metodológico que se va construyendo rodeando de las tecnologías.

Tapa del libro
el metodo didactico a traves de las tic: un estudio de casos en l asa aulas-cristina sales arasa-9788476427866

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Géneros:
Psicología y Pedagogía
Psicología y Pedagogía

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Datos del título seleccionado

Páginas del libro: 127

Editorial: NAU LLIBRES

Idioma: CASTELLANO

Encuadernación: Tapa blanda

ISBN: 9788476427866

Fecha de publicación: 2009

Editado en: ESPAÑA

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