COMPETENCIAS CIENTIFICAS PARA UN MUNDO DEL MAÑANA: INFORME PISA 2 006 (OCDE) PROGRAMA PARA LA EVALUACION INTERNACIONAL

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¿Están los alumnos adecuadamente preparados para enfrentarse a los retos que les depara el futuro? ¿Son capaces de analizar, razonar y comunicar con eficiencia sus ideas? ¿Saben ya cuáles serán sus intereses profesionales a lo extenso de su vida, coma miembros productivos de la posesiones y la sociedad? El Software para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA), de la OCDE, pretende aportar algunas respuestas a estas preguntas, a través de sus encuestas sobre las competencias esencia de los alumnos de 15 abriles. Cada tres abriles se realizan las evaluaciones PISA en los países miembros de la OCDE, así como en un congregación de economías y países asociados, que juntos representan casi un 90% de la posesiones mundial. Referencia PISA 2006: Competencias científicas para el mundo del mañana presenta los resultados de la última evaluación PISA, que se ha centrado en ciencias, pero incluso ha evaluado las competencias matemáticas y lectoras. El presente Referencia proporciona el panorama internacional más completo sobre el formación de las ciencias. Analiza no solo el nivel de rendimiento de los estudiantes, sino incluso sus intereses científicos y su concienciación acerca de las oportunidades que pueden brindarles sus competencias científicas, así como el entorno que ofrecen los colegios para el formación de las ciencias. Sitúa el rendimiento de los estudiantes, centros educativos y países en su contexto social, e identifica importantes políticas y prácticas educativas asociadas al éxito en la educación. El crónica PISA, al mostrar el éxito de algunos países en aportar a los jóvenes una educación de calidad, así como unos resultados equitativos del formación, contribuye a que otros países se fijen objetivos más ambiciosos. El Referencia PISA 2006 completa, inmediato con PISA 2000 y PISA 2003, el primer ciclo de evaluación en las tres materias esencia. En la contemporaneidad, PISA está llevando a extremo un segundo ciclo de informes que comenzará en 2009 c
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Géneros:

Psicología y Pedagogía

Pedagogía

Historia y filosofía de la educación

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