ATRAVESAR FRONTERAS. ENCUENTROS CON SERES VIVOS. PAISAJES DIGITALES

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Sinopsis de ATRAVESAR FRONTERAS. ENCUENTROS CON SERES VIVOS. PAISAJES DIGITALES

En los ambientes digitales, como en todos los contextos educativos de los nidos y las escuelas de la infancia municipales de Reggio Emilia, los niños actúan como autores y constructores del propio enterarse y los propios imaginarios individuales y colectivos, dejando de costado una idea de tecnología anestésica y centralizadora y haciendo visible otra, amplificadora y generadora. La tecnología entra en la cotidianidad de los contextos educativos, no domina, no sustituye sino que se mezcla con otros lenguajes. Entra como condición, no puramente instrumental y funcionalista, sino conector de saberes y exploraciones multidisciplinarias, dando apoyo a los modos de conocer de los niños, inaugurando nuevos ambientes de socialización y décimo. Tiene la potencialidad de trocar los contextos de enseñanza-aprendizaje ofreciendo nuevas modalidades de representación para los pensamientos y las teorías de los niños, proponiendo una dimensión cultural capaz de conjugar ensimismamiento y artesanía. Este catálogo narra la muestra Atravesar fronteras–Encuentros con seres vivos / Paisajes digitales, que recopila y expone proyectos realizados en los nidos y las escuelas de la infancia municipales de Reggio Emilia: la naturaleza acercada, panorama e explorada a través de las percepciones, las teorías, las acciones de los niños de h…
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Sobre el archivo:

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Géneros:

Psicología y Pedagogía

Pedagogía

Historia y filosofía de la educación

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Datos del título seleccionado
Páginas del libro:
122
Editorial:
MORATA
Idioma:
CASTELLANO
Encuadernación:
Tapa blanda
ISBN:
9788471129536
Fecha de publicación:
2020
Editado en:
ESPAÑA

ATRAVESAR FRONTERAS. ENCUENTROS CON SERES VIVOS. PAISAJES DIGITALES

ESCUELAS INFANTILES DE REGGIO EMILI
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