ACCESIBILIDAD DE LAS TIC PARA LA DIVERSIDAD FUNCINAL COGNITI

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Sinopsis de ACCESIBILIDAD DE LAS TIC PARA LA DIVERSIDAD FUNCINAL COGNITIVA

A pesar de que los títulos fundamentales, tanto de las sociedades democráticas como de los sistemas educativos más reconocidos, se han ido posicionando tradicionalmente en la defensa de una atención educativa centrada en las evacuación de todos y en la individualidad de cada ciudadano, muchas personas siguen encontrando serias dificultades para exceder las distintas barreras que impiden su décimo y que aumentan su peligro de reserva social. En el asalto de estos obstáculos, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden apropiarse su viejo expresión, mediante el diseño de medios y medios tecnológicos cada vez más accesibles para atender la heterogeneidad de características, evacuación e intereses que se pueden presentar.
En torno a esta cuestión, este libro se ha estructurado en dos partes. En la primera analizamos las posibilidades técnicas y didácticas de accesibilidad que pueden ofrecernos las TIC para potenciar la igualdad social y educativa e identificamos, desde la perspectiva del diseño universal de estudios, algunos principios secreto relativos a su diseño.En la segunda parte presentamos una selección de aplicaciones gratuitas para dispositivos móviles que se centran en las principales dificultades asociadas a la heterogeneidad pragmático cognitiva: la excitación cognitiva, los pr…
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Sobre el archivo:

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Géneros:

Psicología y Pedagogía

Pedagogía

Didáctica y metodología

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Datos del título seleccionado
Páginas del libro:
96
Editorial:
OCTAEDRO
Idioma:
CASTELLANO
Encuadernación:
Tapa blanda
ISBN:
9788418083266
Fecha de publicación:
2020
Editado en:
BARCELONA

ACCESIBILIDAD DE LAS TIC PARA LA DIVERSIDAD FUNCINAL COGNITIVA

PEDRO ROMAN GRAVAN
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